Citas bibligráficas
Esta es una referencia generada automáticamente. Modifíquela de ser necesario
Santander, S., (2022). El presupuesto por resultados en el gasto público de la gerencia regional de educación Cusco, 2019 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/80841
Santander, S., El presupuesto por resultados en el gasto público de la gerencia regional de educación Cusco, 2019 []. PE: Universidad César Vallejo; 2022. https://hdl.handle.net/20.500.12692/80841
@mastersthesis{renati/221765,
title = "El presupuesto por resultados en el gasto público de la gerencia regional de educación Cusco, 2019",
author = "Santander Osnayo, Sayda Katerin",
publisher = "Universidad César Vallejo",
year = "2022"
}
Título: El presupuesto por resultados en el gasto público de la gerencia regional de educación Cusco, 2019
Autor(es): Santander Osnayo, Sayda Katerin
Asesor(es): Rejas De La Peña, Aldo Fernando
Palabras clave: Presupuesto - Sector público; Gastos públicos; Gestión de políticas públicas
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La presente investigación tuvo por objetico el de determinar la influencia que tiene
el Presupuesto por Resultados en el Gasto Público de la Gerencia Regional de
Educación Cusco en el año 2019; es una investigación de enfoque cuantitativo, de
tipo básico, diseño no experimental nivel correlacional causal, para esta
investigación se usó como técnica de recolección de información la encuesta y
como instrumento el cuestionario el cual consta de 30 preguntas; la población para
esta investigación es una muestra censal de 56 colaboradores de la GEREDU
Cusco.
Los resultados obtenidos confirman la hipótesis general alterna: El Presupuesto por
Resultados influye en el gasto público de la Gerencia Regional de Educación
Cusco, 2019; con una correlación positiva entre ambas variables, de 0.273 según
Rho de Spearman; además que el nivel de significancia obtenido fue de 0,042; el
cual es menor a 0,05, esto quiere decir que se rechaza la hipótesis nula y se acepta
la hipótesis alterna.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12692/80841
Disciplina académico-profesional: Maestría en Gestión Pública
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Gestión Pública
Jurado: Cernaque Miranda, Ofelia Carol; Soto Hidalgo, Cinthya Virginia; Rejas De La Peña, Aldo Fernando
Fecha de registro: 22-feb-2022
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons
