Adquisición de alfabetización lingüística del primer grado de primaria del distrito de Santa Rosa, 2021

Abstract

La importancia de la adquisición de la alfabetización lingüística está basada en mostrar el enfoque de la búsqueda de técnicas intelectuales, para lograr encaminarse en su enseñanza y aprendizaje, se tiene por propósito general identificar la adquisición de la alfabetización lingüística que se desarrolla en los estudiantes de situación vulnerable, de enfoque cualitativo y diseño observacional, la cantidad de participantes fue de cinco estudiantes de primer grado de primaria, se les evaluó a través de guías de tareas y guías de observación. El procedimiento que se desarrolló para analizar los datos fue de observar e interpretar las diferentes actividades que se aplicaron de manera individual. Los resultados evidencian que los sujetos de estudio han desarrollado con nivel deficiente las subcategorías de conciencia fonológica, decodificación de la lectura, vocabulario y comprensión oral, todas relacionadas al proceso de desarrollo de lectura y escritura. Por lo tanto, se concluye que hay bajo nivel de aprendizaje en su proceso de alfabetización lingüística, de acuerdo al grado que corresponden, esto afecta en algunos aspectos de su comunicación, prescindibles para la adquisición de otros conocimientos.