Liderazgo del Director y la Convivencia entre Docentes del Centro de Educación Básica Especial de Iquitos – 2017

Abstract

El presente estudio estuvo orientado a comprobar y validar la hipótesis: El Liderazgo del director influye significativamente en la convivencia entre docentes del Centro Educativo Básica especial de Iquitos – 2017. El trabajo de investigación fue de tipo no experimental, eligiendo el diseño correlacional transversal, la población estuvo conformada por todos los docentes del Centro Educativo Básica Especial. La muestra de estudio estuvo conformada por 25 docentes de Educación Básica Especial. La técnica que se utilizó fue la encuesta y como instrumento el cuestionario para la variable independiente y variable dependiente. Para el análisis de los datos se hizo uso de tablas de conjunto de respuesta múltiple, agrupando las variables categóricas, frecuencia y porcentaje, promedios, gráficos estadísticos y la contrastación de la prueba de hipótesis´ Los resultados más relevantes fue el Liderazgo del director y la convivencia entre docentes del Centro de Educación Básica Especial – Iquitos, 2017, en la que se tuvo que en promedio de 57% de docentes opinan que frecuentemente es buena el liderazgo del director y en cuanto a la convivencia el 47% señalan que algunas veces las relaciones de convivencia se producen entre los docentes de la institución. Los resultados obtenidos se interpretaron por medio de tablas de respuesta múltiple y gráficos estadísticos y posteriormente aplicando la prueba de chi cuadrada, se obtuvo: X2c = 14,940 > X2t = 12,592, con una confiabilidad de 95%, por lo que se acepta la hipótesis alterna de la investigación; el liderazgo del director influye significativamente en la convivencia entre los docentes del Centro de Educación Básica Especial de Iquitos, 2017.