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Título: Relación de las maloclusiones y los patrones faciales según Capelozza en adolescentes peruanos
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.14
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad Científica del Sur
Resumen: El estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre las maloclusiones con los patrones faciales. Este estudio analítico transversal evaluó una muestra a conveniencia de 81 adolescentes peruanos (36 mujeres y 45 varones) de 14 a 16 años de un colegio público de Lima. Las Fotografías intraorales (frontal y laterales) se utilizaron para clasificar maloclusiones según Angle (I, II-1, II-2, y III), mientras que las fotografías extraorales (frontal y perfil) se revisaron para clasificar los patrones faciales según Capelozza (I, II, III, cara larga y corta). Todas las fotografías fueron evaluadas en el editor Microsoft Power Point versión 2021. Las comparaciones se analizaron con la prueba de chi-cuadrado, Kruskal-Wallis, y correlación de Spearman. Los resultados muestran que las prevalencias más frecuentes en maloclusión fueron la clase I (58%) y clase II-1 (21%), y en patrón facial fueron la clase I (43,2%) y la clase II (30,9%). Ni la maloclusión ni el patrón facial se asociaron al sexo o edad (P≥0,05). La maloclusión y el patrón facial se correlacionó significativamente (rho=0,341; P=0,022; positiva baja) solo en los varones donde la asociación mostró una mayor distribución de patrones faciales clase I, II, y cara larga en maloclusión clase I (48% a 75%), y el patrón cara corta en maloclusión clase II-1 (100%) (P=0,022). Se concluyó que las maloclusiones según Angle y los patrones faciales según Capelozza valoradas mediante fotografías solo se correlacionó en varones.
Disciplina académico-profesional: Estomatología
Institución que otorga el grado o título: Universidad Científica del Sur. Facultad de Ciencias de la Salud
Grado o título: Cirujano Dentista
Jurado: Chávez Zelada, Germán; Párraga Ybaceta, Nilda Giovanna; Dulanto Vargas, Julissa Amparo
Fecha de registro: 27-jul-2023



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