Título: Educación remota y disgrafía en estudiantes de 4to de primaria de la Institución Educativa Jorge Basadre, Arequipa. 2022
Asesor(es): Carrillo Yalan, Eber Moises
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La investigación trata sobre factores y la educación virtual tuvo como objetivo
general determinar la relación entre educación remota y disgrafía en estudiantes
de 4to de primaria de la Institución Educativa Jorge Basadre, Arequipa. 2022. Es
de enfoque cuantitativo, de tipo básica, no experimental y correlacional causal.
La muestra estuvo compuesta por 89 estudiantes que corresponden al total de
estudiantes de 4to de primaria de la IE Jorge Basadre. Se aplicaron los
instrumentos de Educación Digital y Test TALE, los cuales fueron validados por
expertos y contaron con una confiabilidad de confiabilidad de 0,913 y 0,922
correspondientemente. De los resultados de la investigación se determinó que la
relación entre la educación remota y disgrafía en los niños de 4to grado de
primaria de la Institución Educativa Jorge Basadre del distrito de José Luis
Bustamante y Rivero de la ciudad de Arequipa – 2022, al advertirse que existe
una relación significativa entre dichas variables con un valor de (rho=0,665).
Disciplina académico-profesional: Educación Primaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades
Grado o título: Licenciada en Educación Primaria
Jurado: Ayllon Londoña, July Monica; Baldeón De La Cruz, Maruja Dionisia; Carrillo Yalan, Eber Moises
Fecha de registro: 15-ago-2023