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Título: Educación remota y disgrafía en estudiantes de 4to de primaria de la Institución Educativa Jorge Basadre, Arequipa. 2022
Asesor(es): Carrillo Yalan, Eber Moises
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La investigación trata sobre factores y la educación virtual tuvo como objetivo general determinar la relación entre educación remota y disgrafía en estudiantes de 4to de primaria de la Institución Educativa Jorge Basadre, Arequipa. 2022. Es de enfoque cuantitativo, de tipo básica, no experimental y correlacional causal. La muestra estuvo compuesta por 89 estudiantes que corresponden al total de estudiantes de 4to de primaria de la IE Jorge Basadre. Se aplicaron los instrumentos de Educación Digital y Test TALE, los cuales fueron validados por expertos y contaron con una confiabilidad de confiabilidad de 0,913 y 0,922 correspondientemente. De los resultados de la investigación se determinó que la relación entre la educación remota y disgrafía en los niños de 4to grado de primaria de la Institución Educativa Jorge Basadre del distrito de José Luis Bustamante y Rivero de la ciudad de Arequipa – 2022, al advertirse que existe una relación significativa entre dichas variables con un valor de (rho=0,665).
Disciplina académico-profesional: Educación Primaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades
Grado o título: Licenciada en Educación Primaria
Jurado: Ayllon Londoña, July Monica; Baldeón De La Cruz, Maruja Dionisia; Carrillo Yalan, Eber Moises
Fecha de registro: 15-ago-2023



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