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Título: Estrés e impulsividad sobre el rendimiento académico en estudiantes de educación secundaria de Chimbote
Asesor(es): Peralta Eugenio, Gutember Viligran
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El trabajo de investigación es de diseño predictivo transversal, se tuvo como objetivo analizar el estrés e impulsividad como predictores del rendimiento académico, así también, de modo específico se pretende: describir las variables de estudio, y correlacionar el rendimiento académico con las variables estrés e impulsividad. Como hipótesis se postuló: de manera general el rendimiento académico se explica significativamente a partir del estrés y la impulsividad, finalmente, existe correlación negativa entre el rendimiento académico con el estrés y la impulsividad. Para el análisis de las variables se hizo uso del Inventario SISCO SV- 21, la Escala UPPS-P de impulsividad para niños y adolescentes (BUPPS-P NA) y, por último, el registro de notas de la muestra. La población estuvo conformada por alumnos de dos instituciones educativas secundarias de haciendo un total de 308 estudiantes, donde sus edades oscilaban de 12 a 17 años. Luego de los análisis la investigación concluye en que el estrés e impulsividad no predicen el rendimiento académico, la correlación presente un efecto trivial – nula, oscilando desde .000 hasta -.085.
Disciplina académico-profesional: Psicología
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Facultad de Ciencias de la Salud
Grado o título: Licenciada en Psicología
Jurado: Canessa Huamanchumo, Jessica Paola; Puescas Mendoza, Beatriz Amparo; Peralta Eugenio, Gutember Viligran
Fecha de registro: 3-may-2023



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