Título: Programa “Mis Estrategias de lectura” en la competencia construye interpretaciones históricas en los estudiantes de 2do grado de secundaria de la I.E. San Vicente Ferrer, Los Olivos, 2016
Asesor(es): Liza Dubois, Paula
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2018
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La presente investigación titulada: Programa “Mis Estrategias de lectura” en la
competencia construye interpretaciones históricas en los estudiantes de 2do
grado de secundaria de la I.E. San Vicente Ferrer, Los Olivos, 2016, tuvo como
objetivo general determinar los efectos del programa de Estrategias de Lectura en
el aprendizaje de la competencia construye interpretaciones históricas en
estudiantes de 2do. grado de educación secundaria de la I.E. San Vicente Ferrer,
Los Olivos, 2016.
La metodología empleada fue el enfoque cuantitativo, la investigación fue
aplicada, el diseño de la investigación cuasi experimental, que recogió la
información en un periodo específico, del Pre y Postest del programa de
estrategias de lectura en el aprendizaje de la competencia construye
interpretaciones históricas en estudiantes de 2do. grado de educación secundaria
de la I.E. San Vicente Ferrer, Los Olivos, la muestra estuvo conformada por 60
estudiantes divididos en dos grupos, en el grupo control conformado por 30
estudiantes y 30 en el grupo experimental. La técnica empleada fue una
observación y el instrumento es de lista de cotejo. Los resultados fueron
analizados mediante el estadígrafo no paramétrico, en este caso, mediante “U” de
Mann-Withney.
Finalmente, al realizar el análisis de datos según la prueba no paramétrica
de U de Mann-Whitney que la aplicación programa “Mis Estrategias de lectura”
influye significativamente en la competencia construye interpretaciones históricas
en los estudiantes de 2do grado de secundaria de la I.E. San Vicente Ferrer, Los
Olivos, 2016. A un nivel de confianza del 95% y una significancia (α) de 0,00, con
lo que quedó corroborada la hipótesis de investigación.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Educación
Fecha de registro: 4-jul-2018