La práctica de valores y el uso del internet en los estudiantes de educación primaria -Chepen, 2015

Abstract

La finalidad del presente trabajo está orientado a establecer la relación de la práctica de valores y el uso del internet por los estudiantes. La presente investigación, es básico descriptivo transversal, con un diseño correlacional. La muestra no probabilística intensionada, quedo conformada por 148 alumnos a los que se aplicó un cuestionario para medir la práctica de valores y el uso del internet. Los datos fueron procesados a través de cuadros estadísticos para posterior presentación de resultados. La hipótesis de trabajo se procesó a través de un método estadístico. La fórmula estadística para el coeficiente de correlación lineal de Pearson aplicada a los datos muestrales. Como resultados encontramos que la práctica de valores se adquiere en forma negativa y débil por el uso del internet, ya que los alumnos tienen escasa práctica del valor de la tolerancia donde quedan por debajo los demás valores como la responsabilidad, el respeto y la amistad.