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Portocarrero, A., (2019). Comprensión lectora y mapas mentales en estudiantes del cuarto ciclo, Jalca Grande 2019 [Tesis, Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/41390
Portocarrero, A., Comprensión lectora y mapas mentales en estudiantes del cuarto ciclo, Jalca Grande 2019 [Tesis]. PE: Universidad César Vallejo; 2019. https://hdl.handle.net/20.500.12692/41390
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Título: Comprensión lectora y mapas mentales en estudiantes del cuarto ciclo, Jalca Grande 2019
Autor(es): Portocarrero Horna, Arnulfo
Asesor(es): Ledesma Pérez, Fernando Eli
Palabras clave: Comprensión de lectura - Metodología; Aprendizaje (Educación primaria) - Metodología; Educación primaria
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2019
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El presente estudio titulado Comprensión lectora y mapas mentales en estudiantes del cuarto
ciclo, Jalca Grande 2019 tiene por objetivo determinar la relación entre la Comprensión
lectora y mapas mentales en estudiantes del cuarto ciclo, Jalca Grande 2019.La investigación
fue de tipo básica, cuya finalidad de estudio es que sirve de base para futuras investigaciones,
intenta responder a la problemática sustantiva, de tal manera que escribe la realidad que
organizan alguna teoría científica y de diseño no experimental correlacional, el método fue
hipotético deductivo y se utilizó la técnica de la encuesta para ambas variables y como
instrumento se utilizaron los cuestionarios, con una población de 120 estudiantes. Se realizó
la confiabilidad de Kr 20 para ambos instrumentos debido a que observaron escala
dicotómica. El análisis inferencial se realizó con la prueba no paramétrica de Rho de
Spearman.La investigación concluye que existe relación significativa entre la Comprensión
lectora y mapas mentales en estudiantes del cuarto ciclo, Jalca Grande 2019, debido a Rho
de Spearman = 0.588** lo que se interpreta como moderada relación positiva entre las
variables, con una ρ = 0.000 (ρ < 0.05).
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12692/41390
Disciplina académico-profesional: Educación Primaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades
Grado o título: Licenciado en Educación Primaria
Fecha de registro: 6-mar-2020
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