Impacto del taller Planeta Azul en la cultura del agua en los docentes de la cuenca Chancay Huaral

Abstract

El estudio buscó establecer el impacto que tuvo el Taller Planeta Azul, en el desarrollo de la nueva cultura del agua en el grupo de docentes participantes; el taller fue organizado en el 2014 por la Autoridad Nacional del Agua, en el marco de la implementación del Convenio de Cooperación Interinstitucional, firmado entre la Autoridad Nacional del Agua (ANA) y el Ministerio de Educación (MINEDU) y respaldado por la Directiva Regional Nº 005/GRL/DRELP-DGP/2014 y la Unidad de Gestión Educativa Local - UGEL Nº 10 de Huaral. La investigación se planteó, desde un enfoque cuantitativo, como sustantiva y ex post facto, a ser desarrollada bajo un diseño no experimental y transversal en una población objetivo de 55 docentes de los tres niveles educativos y que durante el año 2015 trabajaron en las IE de la cuenca Chancay-Huaral. La muestra fue no probabilística de 55 docentes; 30 que habían asistido al Taller planeta azul y 25 no asistieron a dicho taller, ellos proporcionaron los datos sobre su nivel de desarrollo de la Cultura del agua, los que fueron recogidos mediante un cuestionario auto elaborado cuya validez fue establecida por el método de jueces y su confiabilidad mediante el Alfa de Cronbach fue de 0,853; los datos fueron analizados mediante la prueba de t de Studens. Con los resultados obtenidos se logró establecer que existe un impacto positivo del Taller en el nivel de conocimiento de la nueva cultura del agua en los docentes que asistieron a dicho taller, que en aquéllos que no lo hicieron al 95% de confianza de acuerdo a la prueba paramétrica t de Studens, con un valor de p=0,000 y una diferencia de medias de 11 ,017 y un valor de t = 6,047