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Alanya, J., (2022). Estilo de aprendizaje de los estudiantes universitarios en entornos virtuales desde la mirada docente [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/81394
Alanya, J., Estilo de aprendizaje de los estudiantes universitarios en entornos virtuales desde la mirada docente []. PE: Universidad César Vallejo; 2022. https://hdl.handle.net/20.500.12692/81394
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Título: Estilo de aprendizaje de los estudiantes universitarios en entornos virtuales desde la mirada docente
Autor(es): Alanya Beltran, Joel Elvys
Asesor(es): Padilla Caballero, Jesús Emilio Agustín
Palabras clave: Aprendizaje; Realidad virtual en la educación; Tecnología educativa; Estudiantes universitarios
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: A causa del COVID 19, las universidades se trasladaron a una enseñanza virtual,
sin embargo, los docentes, a pesar de usar las TIC en la enseñanza de sus clases,
no lo hacen pensando en la forma de aprender de sus estudiantes, sino en la
facilidad de manejo de las herramientas. Es así, que el vacío de conocimiento se
presenta en el desconocimiento de los estilos de aprendizaje de los estudiantes
(EA) del nivel universitario desde los entornos virtuales en la educación de nuestros
días por parte de sus docentes. El objetivo es interpretar los EA en los estudiantes
del nivel universitario en una educación mediada por tecnología desde la
percepción de los docentes, que contribuyan al fortalecimiento de la enseñanza. La
metodología sigue el diseño hermenéutico desde un enfoque cualitativo, la técnica
fue la entrevista, el instrumento fue la guía de entrevista semiestructurada, y su
aplicación se realizó a nueve peritos en el dictado de clases virtuales; para el
procesamiento de los datos se usó el Atlas ti, y para la interpretación se usó la
hermenéutica; finalmente se identificaron distintas categorías emergentes, los
cuales deben tomarse en cuenta en esta educación mediada por tecnología.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12692/81394
Disciplina académico-profesional: Doctorado en Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Doctor en Educación
Jurado: Pérez Saavedra, Segundo Sigifredo; Quinteros Gómez, Yakov Mario; Padilla Caballero, Jesús Emilio Agustín
Fecha de registro: 24-feb-2022
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