Los estilos de pensamiento y los estilos de aprendizaje de los estudiantes del VII ciclo del nivel secundario de la I.E. “Santa Anita” UGEL 6 Santa Anita, 2015

Abstract

La investigación titulada los estilos de pensamiento y los estilos de aprendizaje de los estudiantes del VII ciclo del nivel secundario de la I.E. “Santa Anita” ugel 6 Santa Anita, 2016, se desarrolló a fin de alcanzar el objetivo de determinar la relación entre los estilos de pensamiento y los estilos de aprendizaje de los estudiantes del VII ciclo del nivel secundaria de la I.E. Santa Anita UGEL 6 Santa Anita, 2015; estudio realizado en el contexto que ya hay nuevas ideas y reflexiones sobre los estilos de aprendizaje y los estilos de pensamiento de los estudiantes. Es un estudio correlacional de diseño no experimental transversal, se trabajó con una población de 190 estudiantes y una muestra de 122 estudiantes, se aplicó dos instrumentos: Cuestionario general de STERNBERG WAGNER de estilos de pensamiento y el Cuestionario Honey-Alonso de Estilos de Aprendizaje. Las conclusiones del estudio indican que se determinó una una relación positiva y altamente significativa entre los estilos de pensamiento y los estilos de aprendizaje (r= 0,983, p=,000). Es decir, que a mayor nivel de estilos de pensamiento habrá mejor estilos de aprendizaje en los estudiantes del VII ciclo del nivel secundaria de la I.E. Santa Anita UGEL 06 - Santa Anita 2015.