Taller de danza creativa Kuyanakusun para fortalecer la autoestima en los estudiantes de cuarto de secundaria el Porvenir –Trujillo

Abstract

El presente informe de tesis ha tenido como objetivo general determinar que el Taller de danza creativa Kuyanakusun fortalece la autoestima en los estudiantes de cuarto año de educación secundaria, se trabajó con una muestra conformada por 23 adolescentes de la I.E. Simón Lozano García, EL Porvenir. Para la investigación se ha aplicado el diseño pre-experimental con la aplicación del inventario autoestima de Coopersmith como pre y post test. Los resultados de la autoestima personal en el pre test fue 91% nivel bajo y luego de la aplicación del taller se alcanzó en el post test, 91% nivel medio. En la autoestima académica, el pre test arrojó 87% nivel bajo y el pos test 65% nivel medio y 22% alto. En la autoestima familiar, en el pre test se observó 74% nivel bajo y en el pos test 87% en nivel medio. En la autoestima social, inicialmente presentó 52% nivel bajo y 48% nivel medio; en el pos test el 52% ocupó el nivel medio y el 48% ascendió significativamente al nivel alto. En conclusión, el taller de danza creativa Kuyanakusun fortaleció la autoestima de los estudiantes de cuarto de secundaria de la institución educativa Simón Lozano García, comprobándose la hipótesis de investigación mediante la prueba t= 24.876 con una diferencia de promedios de 21.739 de avance entre el pre test y el pos test.