Estrés percibido relacionado a la pandemia y estilos de aprendizaje en las adolescentes de la Institución Educativa Mercedes Indacochea de Tacna, 2021

Abstract

El objetivo principal del presente estudio fue determinar la influencia del estrés en pandemia en los estilos de aprendizaje de las estudiantes del 1° a 5° grado de secundaria de la I.E Mercedes Indacochea, Tacna 2021, mediante un estudio de tipo básica de diseño es no experimental, descriptivo, correlacional y transversal, participando 251 alumnas utilizando el Inventario CISCO del estrés de pandemia y el Cuestionario Honey – Alonso de Estilos de aprendizaje (1992), donde se encontró que el estrés en pandemia influye en estilo de aprendizaje activo, estilo de aprendizaje teórico, estilo de aprendizaje reflexivo, y el estilo de aprendizaje pragmático, de esta forma se concluye que el estrés en pandemia influye en los estilos de aprendizaje de las estudiantes del 1° a 5° grado de secundaria de la I.E Mercedes Indacochea, Tacna 2021.