Acompañamiento pedagógico y desempeño docente en I.I.E.E. por convenio del distrito de Salaverry en Trujillo, 2020

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo de determinar la relación entre el acompañamiento pedagógico y el desempeño docente en las I.I.E.E. por convenio del distrito de Salaverry en Trujillo, 2020; en base a una investigación aplicada, con diseño descriptivo – correlacional de corte transversal, en base a una población de 29 docentes, quienes han sido evaluados con el Cuestionario de Acompañamiento Pedagógico y Desempeño Docente, el cual fue sometido al criterio de jueces para determinar la validez de contenido; asimismo se halló la confiabilidad mediante la fórmula del coeficiente de Alfa de Cronbach alcanzándose un resultado de 0.90. Según los resultados se aprecia que 79.31% de los docentes considera que el grado de cumplimiento de acompañamiento pedagógico es eficiente; en tanto que el 93.10% de los docentes considera que el desempeño docente es eficiente. Se llegó a la conclusión que existe una correlación positiva moderada altamente significativa (rho =0.60, p<0.01) entre el acompañamiento pedagógico y desempeño docente en las I.I.E.E. por convenio del distrito de Salaverry en Trujillo, 2020; además cada una de las dimensiones del acompañamiento pedagógico y desempeño docente.