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Carranza Yuncor, Nelly Roxana
Torres Maksimovich De Kikuchi, Escarlet Nevenka
2020-10-08T20:47:05Z
2020-10-08T20:47:05Z
2020
https://hdl.handle.net/20.500.12692/47509
La presente investigación tuvo como objetivo de determinar la relación entre el acompañamiento pedagógico y el desempeño docente en las I.I.E.E. por convenio del distrito de Salaverry en Trujillo, 2020; en base a una investigación aplicada, con diseño descriptivo – correlacional de corte transversal, en base a una población de 29 docentes, quienes han sido evaluados con el Cuestionario de Acompañamiento Pedagógico y Desempeño Docente, el cual fue sometido al criterio de jueces para determinar la validez de contenido; asimismo se halló la confiabilidad mediante la fórmula del coeficiente de Alfa de Cronbach alcanzándose un resultado de 0.90. Según los resultados se aprecia que 79.31% de los docentes considera que el grado de cumplimiento de acompañamiento pedagógico es eficiente; en tanto que el 93.10% de los docentes considera que el desempeño docente es eficiente. Se llegó a la conclusión que existe una correlación positiva moderada altamente significativa (rho =0.60, p<0.01) entre el acompañamiento pedagógico y desempeño docente en las I.I.E.E. por convenio del distrito de Salaverry en Trujillo, 2020; además cada una de las dimensiones del acompañamiento pedagógico y desempeño docente. (en_US)
Tesis (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Acompañamiento pedagógico (es_PE)
Desempeño laboral (es_PE)
Toma de decisiones (es_PE)
Acompañamiento pedagógico y desempeño docente en I.I.E.E. por convenio del distrito de Salaverry en Trujillo, 2020 (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Administración de la Educación (es_PE)
Maestra en Administración de la Educación (es_PE)
PE (es_PE)
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Privada societaria



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