“Estilos de aprendizaje y producción de textos en estudiantes del tercer grado de la institución educativa 10828, Chiclayo 2017”

Abstract

La presente investigación denominado “Estilos de Aprendizaje y Producción de textos en estudiantes del tercer grado de la institución educativa 10828 - Chiclayo 2017”, se sustenta en las teorías de Blander y Glinder sobre estilos de aprendizaje y Daniel Cassany en producción de textos. El método empleado fue probabilístico (aleatorio simple) y al tipo de investigación correlacional. La población estuvo conformado por 217 estudiantes del tercer grado de la institución educativa 10828, Chiclayo y se aplicó la muestra ajustada obteniéndose un total de 139 unidades de análisis. Asimismo, se aplicó un cuestionario a docentes y estudiantes para recoger información sobre la realidad problemática; y también el test de estilos de aprendizaje y el test de producción de textos. Finalmente después de aplicar la correlación de Pearson, se concluyó que existe relación entre estilos de aprendizaje y la producción de textos.