Plan de intervención para la disminución de la deserción escolar en la E. T. C. R. Z. “José Vicente Unda“

Abstract

Propone un plan de intervención para la disminución de la deserción escolar en la Escuela Técnica Comercial Robinsoniana y Zamorana “José Vicente Unda” del Municipio Guanare, del estado Portuguesa. Se enmarcó en un paradigma positivista, enfoque cuantitativo, modalidad proyecto factible con tres fases; el diseño es de campo, de tipo descriptivo. La población estuvo conformada por doce (12) docentes de la citada institución. La técnica empleada fue la encuesta y, el instrumento, un cuestionario estructurados por catorce (14) ítems validado por juicio de tres (3) expertos; su confiabilidad fue determinada a través de la prueba piloto, dando como resultados 0,75 lo cual indica que el instrumento es altamente confiable. Los resultados se confrontaron a la luz de los fundamentos teóricos a través de la estadística descriptiva y frecuencia porcentual. Como conclusión, se obtuvo que los estudiantes necesitan la valoración del rol del docente orientador, dado que están en riesgo de no manejar los conflictos o situaciones que viven, y desertar de la institución y el ciclo escolar, quienes por su etapa de desarrollo requieren de mayor apoyo y orientación que implica que asuman valores, deberes, responsabilidades, así como la labor de los padres y representantes en el proceso educativo. Igual los docentes, para que tengan la capacidad de escuchar y orientarlos de forma adecuada. Por lo que se recomienda presentar la propuesta a la institución para generar alternativas al respecto, dado que por su situación vulnerable, los niños, niñas y adolescentes cuentan con un estatus diferenciado ante la ley, siendo reconocidos como sujetos de protección especial, siendo ese uno de los roles del docente orientador.