Título: Transformación digital y rendimiento laboral en la Institución Educativa Alberto Leveaú García, Picota - San Martín 2022
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre transformación
digital y rendimiento laboral en la mencionada institución. En torno a los aspectos
metodológicos, se trató de un estudio básico, con un enfoque cuantitativo,
correlacional y transeccional. Asimismo, la muestra estuvo integrada por 75
maestros que laboran en dicha entidad educativa; quienes respondieron a dos
cuestionarios. Los resultados evidenciaron, en el plano descriptivo, que se
encuentra en un nivel bajo con un 43%, alto en un 3% y que para el 55% de
docentes, el nivel de la transformación digital es promedio; mientras que para el 7%
de docentes se encuentra en un nivel bajo, alto en 1%, y el 92% del nivel de
rendimiento laboral es medio. Por otro lado, en el plano inferencial, se registraron
asociaciones directas y significativas en el rendimiento laboral y la transformación
digital (rho de Spearman= .738, p= .000); así como también con las dimensiones
de la misma: Uso de tecnologías (rho de Spearman= .748, p= .000), tareas
laborales (rho de Spearman= .719, p= .000) y la comprensión transformada (rho de
Spearman= .735, p= .000). De este modo, se concluye que fue rechazada la
hipótesis nula.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Gestión Pública
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestro en Gestión Pública
Jurado: Delgado Bardales, José Manuel; Carrión Barco, Gilberto; Caján Villanueva, Marina
Fecha de registro: 15-sep-2022