Título: Gestión del riesgo y ejercicio de simulacros por sismos en docentes de Institución Educativa 159 San Juan De Lurigancho 2020
Asesor(es): Paca Pantigoso, Flabio Romeo
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2020
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La presente investigación titulada “Gestión del riesgo y ejercicio de simulacros por
sismos en docentes de Institución Educativa 159 San Juan De Lurigancho-2020”,
tuvo como objetivo determinar la relación entre gestión del riesgo y ejercicio de
simulacros por sismos de los docentes de la institución educativa 159.
La investigación realizada fue de enfoque cuantitativo, de diseño no experimental y
de corte transversal, de tipo aplicada y el nivel fue descriptivo correlacional.
La muestra estuvo conformada por 60 docentes del nivel primaria y secundaria, la
edad promedio de este grupo fue de 27 a 60 años, de ambos sexos. Se utilizó la
técnica de la encuesta y el instrumento empleado fue el cuestionario, en este tiempo
de educación a distancia se recurrió a un formulario de Google Form para la
aplicación de los cuestionarios.
Estos instrumentos fueron validados por tres expertos, un metodólogo y dos
expertos. La validez alcanzada de los cuestionarios según la V de Aiken fue de un
100% y con la prueba piloto se calculó la confiabilidad con el alfa de Cronbach de
0.94 para el cuestionario de gestión del riesgo y 0.85 para el cuestionario de
ejercicio de simulacros por sismos.
El resultado confirma que existe una relación directa entre las variables gestión del
riesgo y ejercicio de simulacros por sismos; este resultado es corroborado con la
prueba de correlación Rho de Spearman (Rho=0. 716, Sig. (Bilateral) = 0.000; (p ≤
0.05), lo que ratifica de que existe una relación lineal directa entre estas dos
variables. Como conclusión se tiene que, la gestión del riesgo en la institución
educativa 159 trasciende, repercute o influye en el ejercicio de simulacros de
sismos, que un buen trabajo de gestión del riesgo trae como resultado una
comunidad educativa consciente y comprometida, que participa, que busca el bien
común y tiene como prioridad la protección y defensa de la vida, es decir se
encuentra preparada para enfrentar una emergencia por sismo
Disciplina académico-profesional: Maestría en Administración de la Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Administración de la Educación
Jurado: Fabián Rojas, Lenin; Paca Pantigoso, Flabio Romeo; Terrones Lavado, Emilia
Fecha de registro: 2-dic-2020