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Ramirez, J., (2022). La práctica pedagógica y el aprendizaje inclusivo: Revisión sistemática [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/91896
Ramirez, J., La práctica pedagógica y el aprendizaje inclusivo: Revisión sistemática []. PE: Universidad César Vallejo; 2022. https://hdl.handle.net/20.500.12692/91896
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Título: La práctica pedagógica y el aprendizaje inclusivo: Revisión sistemática
Autor(es): Ramirez Santa Cruz, Jessica Patricia
Asesor(es): Duran LLaro, Kony Luby
Palabras clave: Educación psicomotriz; Aprendizaje; Aprendizaje automático (Inteligencia artificial)
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El presente trabajo de indagación, se enfoca en analizar la trascendencia de
la práctica pedagógica en el aprendizaje inclusivo de los escolares de la Educación
Básica Especial, a través de una revisión sistemática. Descriptivo, según su
alcance, debido que realiza la explicitación de una determinada realidad, con un
enfoque cuantitativo. La muestra estuvo compuesta por 20 indagaciones de
indagación que cumplieron con los criterios de elección, lo cual significa que
pertenecieron a investigaciones con 5 años de actualidad, que correspondan a la
EBE y que mostraron la correspondencia entre sus variables (práctica pedagógica
y aprendizaje inclusivo). Los resultados conseguidos expresan que las variables de
estudio están vinculadas y que el desarrollo de una práctica pedagógica sobre el
aprendizaje inclusivo en los escolares, es de esencial trascendencia y que, si se
aplica en la educación actual, podrá lograr la integración de los escolares que
tengan habilidades diferentes, de esta manera les permitirá potencializar sus logros,
infiriendo en que, si hay una buena práctica pedagógica, entonces se optimizará el
aprendizaje inclusivo en la EBE.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12692/91896
Disciplina académico-profesional: Doctorado en Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Doctora en Educación
Jurado: Chunga Pingo, Gaby Esther; Neciosup Obando, Jorge Eduardo; Duran Llaro, Kony Luby
Fecha de registro: 21-jul-2022
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