Estrés desde los entornos virtuales en escolares de primaria de una Institución Educativa, Huaraz y Piura 2021

Abstract

El objetivo de este estudio de investigación fue demostrar la comparación del estrés desde los entornos virtuales en escolares de primaria de una institución educativa, Huaraz y Piura 2021. el enfoque del estudio es cuantitativo, tipo básico, nivel descriptivo - comparativo, de diseño no experimental, de corte trasversal. la técnica fue la encuesta y el instrumento empleado fue un cuestionario, validado por expertos y cuya confiabilidad fue de 0,735 determinada por el alfa de Cronbach. la muestra estuvo conformada por 123 escolares. los resultados de la variable estrés responde que los niveles de estrés, para Piura con 26,0% pertenecen al nivel medio; y los de Huaraz con 22,8% pertenecen al nivel bajo; con un valor de p = valor 0.029. concluye que existe diferencias significativas en niveles de estrés entre las muestras estudiadas, excepto en el caso de dimensión de estrategias de afrontamiento, hubo similitud. adicionalmente se sugiere coordinar con las áreas pertinentes a que fomente prácticas que ayuden al buen desempeño escolar y saludable desarrollo del niño.