La autoestima y su relación con la comprensión lectora en los alumnos del primer ciclo del programa de diseño gráfico del Instituto IDAT del Cercado de Lima 2013

Abstract

La investigación titulada: “ La autoestima y su relación con la comprensión lectora en los alumnos del primer ciclo del Programa de Diseño Gráfico del Instituto IDAT del Cercado de Lima 2013”, se realizó porque se observó que los estudiantes del Instituto presentaban un bajo nivel en comprensión lectora, al presentarse este problema se tuvo como objetivo general determinar la relación de la autoestima con la comprensión lectora de los alumnos del primer ciclo del Programa de Diseño Gráfico del Instituto IDAT del Cercado de Lima 2013. La investigación se realizó bajo el diseño no-experimental correlacional con el método hipotético deductivo, fue un muestreo aleatorio simple equivale a 110 estudiantes. Los instrumentos para la recolección de datos fueron: El Test de Coopersmith para la variable autoestima y una prueba de conocimiento, ambos instrumentos estuvieron sometidos a validación y confiabilidad. Por lo tanto, la autoestima está relacionada directamente con la comprensión lectora en los estudiantes según la correlación de Pearson de 0.72, representando ésta una relación moderada entre las variables y siendo altamente significativo. Por lo tanto, se acepta la relación positiva y moderada entre la autoestima y la comprensión lectora en los alumnos del primer ciclo del Programa de Diseño gráfico del Instituto IDAT del Cercado de Lima 2013.