El juego para desarrollar la creatividad en estudiantes de quinto de básica de una escuela pública de Balao, 2022

Abstract

El estudio consideró el objetivo principal determinar si el juego desarrolla la creatividad en estudiantes de quinto de básica de una Escuela Pública de Balao, 2022. La metodología utilizada fue de diseño experimental de un alcance preexperimental, con un enfoque cuantitativo, de nivel explicativo y de corte longitudinal. La muestra estuvo conformada por 18 estudiantes, se utilizó como instrumento una prueba de creatividad que evalúa Fluidez, Flexibilidad y Originalidad. Los resultados muestran que el programa aplicado de los juegos si desarrollo significativamente la dimensión fluidez de los estudiantes, al verificarse estadísticamente un valor (0,005) < 0.05. Asimismo, con un valor de significancia de (0,000) < 0.05, se demostró que el programa de juegos si desarrolla de forma significativa la dimensión flexibilidad. También, se concluye que el programa de juegos desarrolló significativamente la dimensión originalidad en los estudiantes con un valor de significancia de (0,019) < 0.05. Se concluye que la aplicación del programa de juego fue efectivo al momento de desarrollar la creatividad de los estudiantes, al obtener una significancia (0,016) < 0.05.