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Gutiérrez, A., (2014). Autoestima en docentes de educación secundaria de la ciudad de Huancayo [Tesis, Universidad Nacional del Centro del Perú]. http://hdl.handle.net/20.500.12894/3239
Gutiérrez, A., Autoestima en docentes de educación secundaria de la ciudad de Huancayo [Tesis]. : Universidad Nacional del Centro del Perú; 2014. http://hdl.handle.net/20.500.12894/3239
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Title: Autoestima en docentes de educación secundaria de la ciudad de Huancayo
Authors(s): Gutiérrez Gutiérrez, Amador Julio
Advisor(s): Moya Rojas, Nicanor
Keywords: Autoestima; Docentes; Huancayo
Issue Date: 2014
Institution: Universidad Nacional del Centro del Perú
Abstract: La investigación, de tipo aplicado, ha versado sobre la autoestima que expresan los docentes de educación secundaria de la ciudad de Huancayo, en circunstancias de sumo esfuerzo por elevar la calidad educativa y adecuados aprendizajes, que están vinculados a la valoración que muestran los educadores de esta parte del país, a pesar de una cierta pérdida de las perspectivas pedagógicas, motivadas por las políticas educativas de carácter antimagisterial e impuesta por los gobernantes de turno. Para ello se ha formulado la siguiente interrogación: ¿Qué nivel de autoestima tienen los docentes de educación secundaria de la ciudad de Huancayo? Los métodos empleados fueron el científico y el descriptivo, con un diseño descriptivo simple. La muestra comprendió a 148 docentes de educación secundaria, entre varones y mujeres. La técnica empleada fue el Inventario Coopersmith de Autoestima. Las conclusiones más relevantes ha sido las siguientes: A partir del análisis descriptivo global de autoestima, se establece que existe mayor tendencia de docentes de la muestra total de estudio que presentan un nivel alto de autoestima global, igualmente, a partir del análisis dimensionado, se establece que la mayoría de los docentes de la muestra estudiada tienen un nivel alto de autoestima general (factor I), autoestima hogar (factor III) y autoestima laboral (factor IV) como rasgo distintivo individual. En cambio, de los resultados se establece que existe mayor predominio de docentes con nivel medio de la autoestima social (Factor II) como rasgo característico personal.
Link to repository: http://hdl.handle.net/20.500.12894/3239
Discipline: Maestría en Educación
Grade or title grantor: Universidad Nacional del Centro del Perú.Unidad de Posgrado de la Facultad de Educación
Grade or title: Magister en Educación-Mención: Gestión Educativa
Register date: 9-Jan-2018
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