Title: Síndrome de burnout y desempeño docente en el nivel secundario de una institución educativa pública, San Martín de Porres, 2021
Advisor(s): Vega Vilca, Carlos Sixto
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Issue Date: 2021
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: Una de las prioridades del sistema educativo peruano en coordinación con el MINSA,
es garantizar la salud mental y física del personal docente; pues ante la actual crisis
de la COVID-2019, se requiere la aplicación de la vacuna a los maestros, quienes
están expuestos a múltiples actividades que en algunos casos los agobian y estresan.
El presente trabajo pretende determinar la relación que existe entre el Síndrome de
Burnout y el Desempeño Docente en el nivel secundario de la GUE emblemática José
Granda, San Martin de Porres, 2021. La metodología basada en hipótesis deducciones, de enfoque cuantitativo, nivel descriptivo y correlacional, diseño no
experimental, tipo básica; se encuestó censalmente a 90 maestros del CEBA y del
nivel secundario, mediante dos cuestionarios de autoevaluación: IBM Maslach y otro
adaptado por el autor que midieron ambas variables. Se concluye que el Síndrome de
Burnout se relaciona significativamente con el Desempeño Docente en la institución
investigada; de manera inversa y baja, a través de la Sig. (bilateral) = 0.002 y el
coeficiente de Spearman (ρ= -0.325). Se sugiere a las autoridades y especialistas
aplicar estrategias enfocadas a la calidad de vida del personal y a desarrollar las
competencias en los estudiantes que optimicen sus aprendizajes.
Discipline: Maestría en Psicología Educativa
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestro en Psicología Educativa
Juror: Padilla Caballero, Jesus Emilio Agustin; Vilcapoma Perez, Cesar Robin; Vega Vilca, Carlos Sixto
Register date: 12-Oct-2021