Buscar en Google Scholar
Título: Competencias directivas en la gestión pedagógica de la institución educativa “Naciones Unidas”. San Juan de Miraflores. 2019
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2019
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: Esta investigación tuvo como objetivo general objetivo fue Determinar la influencia del nivel de competencias directivas en la gestión pedagógica de la institución educativa “Naciones Unidas”. San Juan de Miraflores. 2019 El tipo de estudio aplicado fue el enfoque cuantitativo, diseño no experimental – descriptivo transeccional correlacional causal - . Conformado por una población de 50docentes de la Institución Educativa “Naciones Unidas”. San Juan de Miraflores. Con una muestra no probabilística idéntica a la población distribuida en 24 docentes del nivel primario y 26 del nivel secundario. Se utilizó la técnica de la encuesta para recolectar información. Se registró las respuestas en dos cuestionarios, uno de 30 y la otra de 13 preguntas con una escala tipo Likert. Validado por juicio de expertos y con un valor de confiabilidad de Alfa = ,840. Luego de analizar los resultados se logró determinar que las competencias directivas influyen en la gestión pedagógica de la institución educativa Naciones Unidas de San Juan de Miraflores. 2019. El modelo propuesto explica que 44,9% de la varianza de la gestión pedagógica (,449) se debe a las competencias directivas desarrolladas en la institución educativa Naciones Unidas de San Juan de Miraflores. Según los valores de Wald 512,868 – 1046,505; gl:1; p=,000 < ,050.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Administración de la Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Administración de la Educación
Fecha de registro: 18-feb-2020



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons