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Mamani, B., (2018). Participación De Los Actores Educativos En La Gestión Educativa Del CETPRO Ilave-2015. [Tesis, Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/30687
Mamani, B., Participación De Los Actores Educativos En La Gestión Educativa Del CETPRO Ilave-2015. [Tesis]. PE: Universidad César Vallejo; 2018. https://hdl.handle.net/20.500.12692/30687
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Título: Participación De Los Actores Educativos En La Gestión Educativa Del CETPRO Ilave-2015.
Autor(es): Mamani Maron, Beatriz Vilma
Asesor(es): Vásquez Arce, Percy
Palabras clave: Participación; Actores Educativos; Gestión
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2018
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La presente investigación es de gran importancia debido a que nos permite saber cuál es
la participación de los actores educativos en la gestión educativa del Centro de Educación
Técnico Productiva Ilave y responde a la interrogante ¿Cuál es la participación de los
actores educativos en la gestión educativa del Centro de Educación Técnico Productiva
Ilave - 2015?, siendo el objetivo general, Determinar cómo contribuye la participación de
los actores educativos en la gestión educativa del Centro de Educación Técnico
Productiva Ilave - 2015.
La presente investigación corresponde diseño de investigación descriptivo -
correlacional, donde se buscó las relaciones existentes entre la participación de los actores
educativos en la gestión educativa del CETPRO Ilave-2015, siendo una investigación no
experimental, tomándose como población muestra a 50 actores educativos de la referida
institución, a quienes se aplicó la técnica de encuesta través del instrumento denominado
cuestionario para evaluar la participación de los actores educativos en la gestión educativa
Los resultados obtenidos permiten conocer que la participación de los actores
educativos en la gestión educativa es importante para el logro de una eficiente gestión
educativa. Se llegó a la conclusión que la participación de los actores educativos
contribuye de manera directa en el logro de una gestión educativa. Siendo el rango de
correlación ,685; en la muestra observada los valores de la participación de los actores
educativos en la gestión educativa tienen una correlación entre moderada y fuerte, lo que
se traduce que en la medida que aumentan los valores de la participación también
mejorara la gestión educativa y viceversa.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12692/30687
Disciplina académico-profesional: Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Educación con mención en Docencia y Gestión Educativa
Fecha de registro: 4-abr-2019
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