Gestión productiva y su relación en el aprendizaje cooperativo de los alumnos del V ciclo en mecánica de producción del instituto de educación superior tecnológico público “Luis Negreiros Vega” - 2011

Abstract

En la investigación titulada: “Gestión productiva y su relación en el aprendizaje cooperativo de los alumnos del V Ciclo en Mecánica de Producción del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Luis Negreiros Vega - 2011“ en el distrito de San Martin de Porres, Lima, se observó el deficiente nivel de aprendizaje en los alumnos de la Institución. El objetivo general fue determinar la relación entre Gestión Productiva y Aprendizaje Cooperativo en los estudiantes del V Ciclo de Mecánica de Producción de dicha Institución. La investigación es de tipo básica correlacional, porque se relacionó dos conceptos para conocer el comportamiento entre dos variables con el fin de mejorar la calidad educativa, el diseño es no experimental descriptivo correlacional, el método de investigación fue inductivo analítico, la muestra se determinó con el muestreo aleatorio simple, el resultado fue 60 alumnos de una población de 70 estudiantes. A dicha muestra se le aplicó una encuesta como Instrumento usando la técnica de la encuesta. Los resultados estadísticos que obtuvimos: la prueba estadística correlacional de Spearman a un nivel de significancia de 0.5 arroja los resultados respecto a la relación entre Gestión Productiva y el Aprendizaje Cooperativo p = 0.582, p<0.000, la relación entre Gestión Productiva y Ejecución de Tareas p = 0.365, p <0.007, la relación entre Gestión Productiva y Construcción de Conocimientos p = 0.411, p<0.007 y la relación entre Gestión Productiva y Construcción de Conocimientos p = 0.433, p<0.007. De los resultados obtenidos concluimos que los alumnos tienen un nivel bueno y medio de conocimiento con relación de gestión productiva y aprendizaje cooperativo para el campo laboral y buena vinculación con el trabajo en equipo. Resultando una percepción positiva en las capacidades de inteligencia de los alumnos. Llegando a la conclusión de que la aplicación de la gestión productiva se relaciona en el aprendizaje cooperativo de los alumnos, realizándose con la finalidad de innovar nuevos procesos, herramientas y motivar al estudiante para desarrollarse profesionalmente.