Agresividad y autoestima en estudiantes de secundaria de una Institución educativa del distrito de Villa María del Triunfo, 2022

Abstract

El propósito de este estudio fue correlacionar la agresividad y la autoestima en alumnos de una institución educativa del distrito de Villa María del Triunfo, 2022. Como metodología se empleó el tipo de estudio descriptivo y correlativo, de diseño no experimental. El grupo poblacional estuvo integrado por 150 participantes, donde se trabajó mediante muestra censal. Para la recopilación de información, se usó como técnica la encuesta y como instrumentos los cuestionarios, denominados: Cuestionario de agresividad (AQ) de Buss y Perry, validado por Matalinares et al. (2012) y el Inventario de Autoestima de Coopersmith, validado por Panizo (1996). Los resultados encontrados indicaron que existe relación inversa de -0,536 de nivel moderada, con una significancia bilateral de 0,00 entre la agresividad y la autoestima. En cuanto a la agresividad el 33% presenta un nivel medio alto. Respecto a la autoestima el 44% presenta un nivel moderado de autoestima. Hay relación entre la autoestima y las 4 dimensiones de la agresividad. Se concluye que si se da una correlación moderada negativa entre ambas variables del estudio.