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Lozano Rivera, Martin Wilson
Pilamunga Morocho, Jaime Gabriel
2023-01-25T23:45:56Z
2023-01-25T23:45:56Z
2022
https://hdl.handle.net/20.500.12692/105025
Esta investigación obtiene como premisa determinar el uso de las herramientas tecnológicas de gamificación que inciden en el proceso de enseñanza – aprendizaje en una Unidad Educativa – Guayaquil. El estudio estableció de tipo pura o básica, con enfoque cuantitativa, basado en no experimental y diseño correlacional asociativa. La población estuvo conformada por 80 educandos para el estudio correspondiente. Además, la técnica empleada fue la encuesta y como instrumento para las variables se determinó un cuestionario de autoría propia y validado por expertos. Los resultados evidenciaron existencia correlacional positiva entre las herramientas digitales de gamificación y el proceso de enseñanza – aprendizaje de los escolares con un rho = 0,892**; por otra parte, en la dimensión disposición para aprender el rho de Spearman alcanzó 0,731** existiendo una relación positiva media; del mismo modo, en la dimensión nivel de desarrollo evolutivo el rho =,722** logrando una relación media y para el conocimiento previo se logró un rho = ,780** una correlación positiva considerable. Es decir, que las herramientas de gamificación poseen un mayor impacto en el aprendizaje del educando y están prestos a transformar los contenidos curriculares tradicionales para obtener una cultura digital en las aulas. (es_PE)
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spa (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Herramientas digitales (es_PE)
Proceso de enseñanza (es_PE)
Estudiantes (es_PE)
Uso de herramientas tecnológicas de gamificación y su incidencia en el proceso de enseñanza – aprendizaje en una unidad educativa – Guayaquil (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Administración de la Educación (es_PE)
Maestro en Administración de la Educación (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
16801347
https://orcid.org/0000-0002-2069-2059 (es_PE)
A4285896
419077 (es_PE)
Jurado Fernández, Cristian Augusto
Carbajal Llauce, Cecilia Teresita de Jesús
Lozano Rivera, Martin Wilson
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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