Propuesta arquitectónica aplicando paneles fotovoltaicos como criterio de sostenibilidad en el diseño de un centro educativo para la ciudad de Cajamarca

Abstract

La educación en el Perú es la principal deficiencia que ha logrado avanzar durante los años ya que los demuestra en los resultados internacionales como Pisa 2018 ubicándonos en el puesto 64 de 77 países inscritos en dicha organización. También se menciona en la ciudad de Cajamarca la existente inadecuada infraestructura educativa, la falta de cobertura educacional durante el periodo 2014-2017 con incremento 0.65 % cada año de acuerdo al Escale-MINEDU. Para ello se realizó un estudio arquitectónico, para buscar y desarrollar una propuesta arquitectónica de nuevas instituciones educativas innovadoras, aplicando paneles fotovoltaicos como criterio de sostenibilidad en el área educativa nivel Educación Básica Regular de la ciudad de Cajamarca. Así mismo la metodología que aplicamos es DESCRIPTIVO con un diseño NO EXPERIMENTAL de corte TRANSVERSAL CORRELACIONAL, que trata de la recolección de casos análogos, antecedentes educativos, hasta desarrollar una, matriz comparativa en la calidad educativa de la ciudad de Cajamarca, también se busca el albergue de los estudiantes, personal educativo y administrativo con un vínculo directo hacia la población local. En conclusión, al análisis desarrollado por el personal investigador, se recomienda ampliar el área educativa concerniente al nivel Educación Básica Regular implementando arquitectura sostenible aplicando paneles fotovoltaicos.