Gestión de habilidades sociomotrices y las relaciones interpersonales en estudiantes de una institución pública de Ucayali 2023

Abstract

El objetivo del estudio fue determinar la relación entre la gestión de habilidades sociomotrices y las relaciones interpersonales en estudiantes de una institución pública de Ucayali 2023, cuya metodología fue de tipo básica, descriptiva observacional con un nivel de alcance correlacional de corte transversal y cuantitativo con un diseño no experimental, con una muestra probabilístico de tipo muestreo de aleatorio simple de 150 estudiantes a las que se aplicó dos instrumentos: Escala de gestión de habilidades sociomotrices (EGHS) con una confiabilidad de á. .922 y la escala de relaciones interpersonales (ERI) que tiene una confiabilidad de á. 902, validados por expertos. Los resultados indican un nivel alto (53.3%) en gestión de habilidades sociomotrices y medio en las relaciones interpersonales (66.7%). Asimismo, se determina en las dimensiones que se existe un grado de correlación lineal directa y positiva de Pearson de r = 0, ,650** con respecto a la capacidad se relaciona utilizando sus habilidades sociomotrices como en la capacidad crea y aplica estrategias y tácticas de juego una Rho de Spearman Rho = 0,485**, la capacidad se relaciona utilizando muestra expresión corporal pertinente con Rho de Spearman Rho = 0,594** y altamente significativa (p < 0.01) con respecto a las relaciones interpersonales en los estudiantes. Por lo que se concluye que existe un grado de correlación lineal directa y positiva de Pearson de r = 0,673** y altamente significativa (p < 0.01) entre las variables objeto de estudio.