Madurez social en estudiantes de nivel inicial de la I.E.I. N° 476 Cuna Jardín “Los Arbolitos”, Iquitos 2022

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de Madurez Social en estudiantes de nivel inicial de la I.E.I. N° 476 Cuna Jardín “Los Arbolitos”, Iquitos 2022; Por el tipo de investigación y por el tamaño de la población el estudio no requirió de cálculo de tamaño muestral, el muestreo fue no probabilístico y por conveniencia siendo un total de 113 estudiantes de ambos sexos; la metodología fue de tipo cuantitativo, de diseño no experimental, de corte transversal; Esta investigación no requirió de hipótesis por ser un estudio descriptivo; él instrumento utilizado fue la escala de Madurez Social De Vineland; los resultados fueron: El 52.21% de los estudiantes de nivel inicial se encuentra en un nivel de madurez social promedio, seguido de un 15.93% en el nivel normal alto, 11.50% en el nivel superior y un 7.08 % en el nivel muy superior; Con relación al sexo, el 55.36% de estudiantes del sexo femenino se encuentra en un nivel de madurez social más alto en comparación al 49.12% del sexo masculino; el mayor porcentaje de estudiantes según edad que presenta madurez social se encuentra en el grupo de 4 a 5 años con un 66.67% ; Con relación a los indicadores que se encuentran en un nivel de madurez social promedio, está la autosuficiencia general con 55.75%,la autosuficiencia en el comer con un 55.75%, la autosuficiencia en el vestir con un 42.48%, la locomoción con un 37.17%, la ocupación con un 43.36%,la comunicación con un 54.87%,la autoconducción con un 47.79% y la socialización con un 39.82% en la mayoría de estos indicadores se observan significativos porcentajes por encima del promedio normal.

The present research aimed to determine the level of Social Maturity in students of initial level of the I.E.I. N° 476 Cuna Jardín “Los Arbolitos“, Iquitos 2022; Due to the type of research and the size of the population, the study did not require calculation of sample size, the sampling was nonprobabilistic and for convenience being a total of 113 students of both sexes; The methodology was quantitative, non-experimental design, crosssectional; This research did not require hypotheses because it was a descriptive study; the instrument used was the Vineland Social Maturity scale; The results were: 52.21% of the students of initial level are at an average level of social maturity, followed by 15.93% at the high normal level, 11.50% at the higher level and 7.08% at the very higher level; With regard to sex, 55.36% of female students are at a higher level of social maturity compared to 49.12% of men; The highest percentage of students according to age who present social maturity is in the group of 4 to 5 years with 66.67%; In relation to the indicators that are at an average level of social maturity, there is general self-sufficiency with 55.75%, self-sufficiency in eating with 55.75%, self-sufficiency in dress with 42.48%, locomotion with 37.17%, occupation with 43.36%, communication with 54.87%, self-driving with 47.79% and socialization with 39.82% in most of these indicators significant percentages are observed above of the normal average.