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Alarcón Díaz, Mitchell Alberto
Cárdenas Fernández, Leiner Alfredo
2019-07-17T00:39:53Z
2019-07-17T00:39:53Z
2019
https://hdl.handle.net/20.500.12692/35065
El objetivo general del presente estudio es determinar el nivel de la percepción de las prácticas docentes en la red 3 UGEL 06, Ate-Vitarte, 2018 en atención a las dimensiones obtenidas en el proceso de la investigación. Este trabajo de investigación es de enfoque cuantitativo, diseño descriptivo, no experimental, transeccional y para su análisis se recolectó información en un periodo definido invitando a una muestra de 89 docentes de la red 3, UGEL 06 del distrito de Ate-Vitarte, se utilizó un Cuestionario constituido por 50 preguntas, instrumento en la gama de Likert (siempre, casi siempre, a veces, casi nunca, nunca). La muestra se consideró a toda la población en el cual se ha medido la variable práctica docente y sus respectivas dimensiones, cuyos resultados se presentan gráfica y textualmente. La investigación concluye que el nivel de la percepción de las prácticas docentes de la red 3, UGEL 06 Ate-Vitarte, 2018 es inadecuado con un 56,2%. (en_US)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Práctica docente (es_PE)
Formación profesional docente (es_PE)
Percepción de las prácticas docentes en la red 3 UGEL 06 Ate-Vitarte, 2018 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa (es_PE)
Maestro en Educación con mención en Docencia y Gestión Educativa (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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