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Contreras Julián, Rosa Mabel
Fernández Coronel, Nilda
2020-08-08T12:34:41Z
2020-08-08T12:34:41Z
2020
https://hdl.handle.net/20.500.12692/45306
El objetivo de la investigación, es determinar estilos de aprendizaje de los estudiantes de 2do grado, de la sección única del colegio Carlos Noriega Jiménez del distrito de Nueva Cajamarca, para ello se utilizó la técnica de la encuesta y el instrumento el cuestionario se aplicó con el fin de obtener los puntos de vista con respecto a la variable. La investigación tiene un enfoque cuantitativo, tipo básica, de nivel descriptivo, con un diseño no experimental, con un corte transversal, tuvo una población y muestra de 24 estudiantes, de los cuales 16 son hombres y 08 mujeres. Para recoger la opinión sobre los estilos de aprendizaje, el método para el análisis se utilizó la tabla de frecuencias y los gráficos. En esta investigación se llegó a conclusión general que los estudiantes tienen un estilo de aprendizaje activo en 50% en un nivel moderado; mientras que en el estilo de aprendizaje reflexivo es de 38% en un nivel moderado; en estilo de aprendizaje teórico tienen un 73% en un nivel moderado; y en el estilo de aprendizaje pragmático tienen un 54% en un nivel moderado. (en_US)
Tesis (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Estilos de Aprendizaje (es_PE)
Estudiantes (es_PE)
Aprendizaje significativo (es_PE)
Estilos de aprendizaje de los alumnos del 2º grado, sección única del centro de educación básica alternativa Carlos Noriega Jiménez, Nueva Cajamarca, Rioja, 2019 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades (es_PE)
Educación Secundaria (es_PE)
Licenciada en Educación Secundaria: Educación para el Trabajo - Secretariado Ejecutivo (es_PE)
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Programa de Complementación Académica (es_PE)
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