Look-up in Google Scholar
Title: Propuesta de un programa para mejorar el clima organizacional en la IE N° 15117 “Víctor Raúl Haya de la Torre” del caserío de Potrerillo - 2019
Advisor(s): Briones Mendoza, Mario Napoleon
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2020
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general proponer un programa para mejorar el clima organizacional en la I.E N° 15117 Víctor Raúl Haya de la Torre de Potrerillo – Las Lomas, 2019. El tipo de investigación fue descriptiva no experimental. La población y la muestra por ser tipo censal la conformaron los 30 docentes de la institución educativa. El instrumento de recolección de datos fue un cuestionario para medir las dimensiones relaciones interpersonales, estilo de dirección, sentido de pertenencia, retribución, disponibilidad de recursos, estabilidad, claridad y coherencia y valores colectivos. Los datos recogidos fueron analizados mediante estadísticos descriptivos y tablas de frecuencia en el SPSS. Dentro de las principales conclusiones se tuvo que de acuerdo a los datos estadísticos el clima organizacional es considerado por el 60% de los docentes con un nivel bueno y el 40% lo considera regular (Tabla N° 09) .Las dimensiones, estilos de dirección, disponibilidad de recursos, estabilidad, claridad y coherencia son considerados que se practican en un nivel muy bueno y la dimensión retribución con un nivel bueno, mientras que las dimensiones relaciones interpersonales, sentido de pertenencia y valores colectivos presentan niveles deficientes según las percepciones de la mayoría de los docentes.
Discipline: Maestría en Administración de la Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Administración de la Educación
Juror: Ramos Farroñan, Emma Verónica; Huacchillo Pardo, Letty Angelica; Castro Ijiri, Gabriela Lizeth
Register date: 9-May-2023



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons