Aplicación móvil para la mejora de la memoria semántica de niños con síndrome de down

Abstract

Como todo trabajo académico estudio es la respuesta a la incógnita: ¿Cuál es el efecto del manejo de aplicaciones móviles en la mejora de la memoria semántica de los niños con síndrome de Down? sobre el cimiento de los diversos estudios literarios de esta temática, aplicados por distintos estudiosos que determinaron diversos problemas y serán elaborados en este trabajo. La tarea principal de la presente fue hallar y determinar el resultado de las aplicaciones móviles en la mejora de la memoria semántica de los infantes con trastorno genético de trisomía del par 21. Para el presente proyecto se tomó como tipo de investigación un diseño preexperimental enfocándonos a un resultado cuantitativo, tomando como referencia a institutos de terapias de rehabilitación y colegios con habilidades especiales con los requisitos necesarios para una evaluación compleja y un porcentaje acertado para la investigación. Se recomienda en caso de querer replicar dicha aplicación móvil para la mejora de la memoria semántica que facilite el desarrollo que ejerce las habilidades de niños capacidades especiales con una mayor facilidad en el progreso de la memoria semántica apoyando la atención por parte de los alumnos, incrementando su capacidad cognitiva, permitiendo mejorar su habilidad de percepción y vincularse con el ambiente que lo rodea.