Título: Estilos de aprendizaje y competencias investigativas en estudiantes de pregrado de una universidad privada de Lima, 2023
Asesor(es): Medina Gamero, Aldo Rafael; Solis Toscano, Jose Luis
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El presente trabajo tuvo como objetivo determinar la relación entre los
estilos de aprendizaje y las competencias investigativas en estudiantes de
pregrado de una Universidad Privada de Lima, 2023.
La metodología fue de tipo básica, con un enfoque cuantitativo, nivel
correlacional, diseño no experimental y de corte transversal. La población estuvo
constituida por la totalidad de estudiantes de pregrado de una Universidad
Privada de Lima, de la cual se eligió una muestra de 150 discentes por muestreo
no probabilístico intencional, a quienes se aplicó dos cuestionarios para las
variables estilos de aprendizaje y competencias investigativas cuya confiabilidad
fue excelente de 0.86 y 0.93 respectivamente. El procesamiento de datos se
efectuó con el programa SPSS y el análisis estadístico fue descriptivo e
inferencial.
Los resultados mostraron un nivel de sig. <0.001 y un Coeficiente Rho de
Spearman de 0.483; lo cual indica una correlación positiva moderada entre las
variables de estudio. Por tanto, se concluyó que existe relación entre los estilos
de aprendizaje y las competencias investigativas.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Docencia Universitaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Docencia Universitaria
Jurado: Torres Cañizales, Pablo Cesar; Solis Toscano, Jose Luis; Medina Gamero, Aldo Rafael
Fecha de registro: 18-sep-2023