El estado nutricional y su influencia en el rendimiento escolar de los estudiantes del III Ciclo de educación primaria de la I.E. “Virgen de Fátima” Zarumilla, 2015

Abstract

El objetivo de este estudio fue determinar en qué medida el estado nutricional se relaciona con el rendimiento escolar de los estudiantes objeto de estudio. Se procesó bajo los métodos: cuantitativo, empírico y estadístico. La investigación fue de tipo no experimental, se utilizó un diseño descriptivo – correlacional; la muestra estuvo conformada por el total de la población (43 estudiantes), su selección se hizo mediante el muestreo no probabilístico por conveniencia. Para la obtención de información se utilizó la técnica documental y como instrumento la ficha de registro; la misma que fue validada. Los resultados mostraron la asociación o dependencia entre las variables de estudio en un 85.7% considerado un nivel alto de asociación; así mismo se comprobó la hipótesis planteada al ser ubicado la X2 calculada = 24.02 y la probabilidad asociada P < 0,05 en la región de rechazo. Esto quiere decir que el estado nutricional está relacionado directa y de forma significativa con el rendimiento escolar; como tal, se puede inferir que el estado nutricional está influenciando en el rendimiento escolar en forma predominante.