Título: Uso de dispositivos móviles y problemas de atención para el aprendizaje en niños de primer grado de una institución educativa pública de Abancay 2022
Asesor(es): Delgado Arenas, Raúl; Pérez Pérez, Miguel Ángel
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El presente estudio tiene por objetivo determinar el nivel de relación que existe entre
las variables uso de los dispositivos móviles y los problemas de atención para el
aprendizaje en niños de primer grado de una institución educativa pública de la
provincia de Abancay, con tal objetivo, la investigación que se realizó, se enmarca
dentro de las investigaciones de tipo básica con nivel descriptivo correlacional, el
enfoque empleado fue el cuantitativo y el diseño que se adecuó para recoger la
información fue el transversal; la muestra estuvo constituido por 35 estudiantes de
primer grado siendo el tipo de muestreo empleado el accidental, los instrumentos
utilizados para recopilar la información fueron dos cuestionarios elaborados por el
investigador validados por juicio de expertos y evaluados en su confiabilidad
obteniendo la valoración de altamente confiables; del análisis de los resultados se
concluye que el uso de los dispositivos móviles no se relaciona con los problemas
de atención para el aprendizaje, así se demuestra con el p-valor de 0,866 obtenido,
el cual es mayor que el valor de significancia asignado de =0,05; además el
coeficiente Rho de Spearman obtenido de 0,030 expresa que no existe relación
entre las variables mencionadas.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Psicología Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Psicología Educativa
Jurado: Julca Vera, Noemi; Perez Perez, Miguel Angel; Delgado Arenas, Raúl
Fecha de registro: 5-feb-2024