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Alfaro, G., (2023). El Liderazgo Directivo en la satisfacción laboral de los docentes de una Universidad Privada, Lima 2023 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/123349
Alfaro, G., El Liderazgo Directivo en la satisfacción laboral de los docentes de una Universidad Privada, Lima 2023 []. PE: Universidad César Vallejo; 2023. https://hdl.handle.net/20.500.12692/123349
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Título: El Liderazgo Directivo en la satisfacción laboral de los docentes de una Universidad Privada, Lima 2023
Autor(es): Alfaro Peña, Gustavo Bernnet
Asesor(es): Méndez Ilizarbe, Gliria Susana; Palacios Sánchez, José Manuel
Palabras clave: Liderazgo; Enseñanza superior; Personal académico docente; Satisfacción en el trabajo
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: Esta investigación tuvo el objetivo de determinar la implicancia del liderazgo
directivo en la satisfacción laboral de los docentes de una universidad privada. Lima
2023. Es del tipo aplicada, de diseño no experimental, de nivel correlacional causal,
de corte transversal y con una muestra de 80 docentes. Su técnica de recolección
de datos fue la encuesta y el instrumento ha sido el cuestionario. Para medir el
liderazgo directivo se eligió el Cuestionario MLQ, mientras que para la medición de
la satisfacción laboral se utilizó la Escala SL-SPC. En ambos casos, la confiabilidad
fue buena: ,984 y ,088, respectivamente, de acuerdo con el alfa de Cronbach por
ser de ítems politómicos. Se obtuvo por resultados que en el liderazgo directivo
predominó el nivel eficiente con 92,5%, seguido del nivel regular (7,5%); mientras
que para la satisfacción laboral los mayores porcentajes se registraron en muy
satisfecho (37,5%) y promedio (28,7%). Respecto a la prueba de hipótesis general,
existe influencia del liderazgo directivo sobre la satisfacción laboral, ya que p<,05 y
el R2 de Nagelkerke igual a ,348 que equivale a 34,89%. Se concluye en que se
acepta la hipótesis alterna y, por consiguiente, se rechaza la hipótesis nula.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12692/123349
Disciplina académico-profesional: Doctorado en Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Doctor en Educación
Jurado: Bejarano Álvarez, Patricia Mónica; Palacios Sánchez, José Manuel; Méndez Ilizarbe, Gliria Susana
Fecha de registro: 2-oct-2023
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