Título: Acompañamiento pedagógico y desempeño docente en la institución educativa N° 3048 Santiago Antúnez de Mayolo del distrito de Independencia, 2023
Asesor(es): Vilcapoma Pérez, César Robín; Castro Llaja, Lindomira
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La presente investigación titulada: Acompañamiento pedagógico y
desempeño docente en la Institución Educativa Industrial N° 3048 Santiago
Antúnez de Mayolo en el distrito de Independencia, tuvo como objetivo general
determinar si existe relación entre el acompañamiento pedagógico y el
desempeño docente en dicho colegio. El tipo de investigación fue básica, de nivel
correlacional, de enfoque cuantitativo y el diseño no experimental. El estudio fue
censal por lo cual se trabajó con los 61 docentes de dicho colegio. La técnica
empleada fue la encuesta y los instrumentos utilizados fueron dos cuestionarios
validados a través de un juicio de expertos, y por medio del análisis estadístico se
determinó su confiabilidad con el “Alfa de Cronbach” cuyos valores para el
cuestionario del acompañamiento pedagógico fueron ,839 y para el cuestionario
del desempeño docente ,735. Se obtuvo como resultado un valor de 0, 000 < 0,05
y un rs = 0,894, por lo cual se llega a la conclusión que existe una relación directa,
fuerte y muy significativa entre el acompañamiento pedagógico y el desempeño
docente en la Institución Educativa Industrial N° 3048 Santiago Antúnez de
Mayolo, comprobándose que si se da un buen acompañamiento pedagógico
entonces habrá un buen desempeño docente.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Administración de la Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Administración de la Educación
Jurado: Villafuerte Miranda, Carlos Alberto; Castro Llaja, Lindomira; Vilcapoma Perez, Cesar Robin
Fecha de registro: 19-sep-2023