El taller de Danza folklórica, y su relación con el fortalecimiento de la identidad nacional de los estudiantes de cuarto de secundaria en una institución educativa de la Esperanza, 2019

Abstract

La presente investigación está enfocada en la dificultad de la poca identidad que tienen los estudiantes de educación secundaria y la forma de motivar a través de un taller daza folclórica. El objetivo que se persigue en la investigación está destinado a mejorar la identidad cultural, motivando al cuerpo humano como un instrumento irreemplazable de comunicación que permite expresar sensaciones, sentimientos, emociones y pensamientos; desarrollando la espontaneidad y la creatividad teniendo como resultado la identidad nacional un enriquecimiento de las actividades cotidianas y de formación profesional de nuestros estudiantes. Se utilizará el diseño de investigación descriptiva correlacional de tipo estudio de casos, pues el estudio se basa en la observación profunda de las experiencias y comportamientos de la población estudiantil y nos permiten entender cómo mejorar su Identidad. Se trabajará con una muestra de danza folclórica con estudiantes de cuarto de secundaria en la Esperanza 2019. El estudio es de vital importancia porque en base a las conclusiones obtenidas nos orientaran a diseñar propuestas, programas y talleres, así como mejorar la disposición a utilizar el método científico para generar nuevos conocimientos que se necesitan para la enorme modificación de la formación integral de la educación total secundaria.