Aplicación móvil para mejorar el aprendizaje del lenguaje y memoria de los niños con Síndrome de Down

Abstract

En este estudio tuvo como objetivo mejorar el lenguaje y memoria de los niños con Síndrome de Down mediante una aplicación móvil; se empleó el tipo de investigación aplicada con un enfoque cuantitativo y de diseño preexperimental. Se utilizó una muestra poblacional de 15 niños. Se aplicó una técnica de encuesta cuyo instrumento de recolección de datos, es un cuestionario que abarca los niveles de habilidades cognitiva, psicomotriz y sociales que pueda fortalecer en el aprendizaje de los niños con discapacidad. Como resultado se obtuvo que, para el primer indicador nivel de habilidades cognitivas hubo una mejora de 99%, Para el segundo indicador, nivel de habilidades psicomotrices, hubo una mejora de 99% y para el tercer indicador, nivel de habilidades sociales hubo una mejora de 98%. Como conclusión general, se tuvo que, la aplicación móvil logró mejorar en el aprendizaje del lenguaje y memoria de los niños con Síndrome de Down. Se recomendó para futuros estudios innovar nuevas plataformas digitales para beneficiar el progreso de las habilidades en el aprendizaje de las personas con discapacidad intelectual en general