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Pérez Martinto, Pedro Carlos
Andonaire Quispe, Flor del Carmen
Vidaurre Gastiaburú, Silvia Vanessa
2020-11-18T17:18:26Z
2020-11-18T17:18:26Z
2019
https://hdl.handle.net/20.500.12692/48933
La presente investigación tuvo como objetivo demostrar que la ejecución de talleres ayudará a mejorar la atención en los niños en la I.E. San Lorenzo N°11057 del distrito de JLO. Para poder mejorar la atención se va a aplicar una lista de cotejo y también los talleres a 24 niños y se pudo encontrar el problema detectado en el pre test bueno (25%) regular (50%) deficiente (25%) Por lo cual hemos desarrollado los talleres de juegos de construcción para mejorar la atención que son de 20 sesiones y lo cual realizamos el post test bueno (70%) regular (20%) deficiente (1%) Los talleres que hemos realizado son con los siguientes autores por Freud y Vygotsky los talleres que hemos realizados son con el diseño curricular capacidades y actividades (en_US)
Tesis (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Juegos educativos (es_PE)
Actividades de estimulación (Primera infancia) (es_PE)
Estimulación temprana (es_PE)
Educación inicial (es_PE)
Juegos de construcción para estimular el desarrollo de la atención de los niños de 4 años de la Institución Educativa San Lorenzo N°11057 – JLO - 2019 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades (es_PE)
Educación Inicial (es_PE)
Licenciada en Educación Inicial (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
11945530
https://orcid.org/0000-0001-8554-6034 (es_PE)
46691282
46422263
111016 (es_PE)
Palacios Ladines, Lourdes Guisella
Pérez Martinto, Pedro Carlos
Tocto Tomapasca, Cinthia
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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