Aprendizaje activo y su relación con el pensamiento creativo en estudiantes de una universidad pública de Madre de Dios, 2022

Abstract

El presente estudio tuvo como finalidad Determinar la correlación entre el aprendizaje activo y el pensamiento creativo en estudiantes de una universidad pública de Madre de Dios, 2022. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, es de tipo básico, haciendo uso del diseño no experimental, transversal. Del mismo la muestra estuvo constituida por 167 estudiantes de una universidad pública de Madre de Dios, a quienes se les aplicó los dos instrumentos constituidos cada uno por 27 y 25 ítems respectivamente. En función a los resultados obtenidos se colige que la variable aprendizaje activo se correlaciona de manera directa con el pensamiento creativo, lo cual se evidencia con el nivel de significancia, el mismo que es equivalente a 0.002 < 0.05, estableciéndose que existe correlación significativa entre el aprendizaje activo y el pensamiento creativo, de igual manera el coeficiente de correlación es igual a 0.242 por lo tanto se determina que la relación es positiva en grado bajo. Se concluye que hay relación entre ambas variables de estudio.