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Título: Adicción a redes sociales y ansiedad escolar en estudiantes de VII ciclo en una institución educativa de Sihuas, 2023
Asesor(es): Cerafin Urbano, Virginia Asunción
Palabras clave: AdicciónAnsiedadAtención
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Fecha de publicación: 2024
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: En la presente investigación el objetivo fue determinar la relación entre adicción a redes sociales y ansiedad escolar en estudiantes de VII ciclo en una institución educativa de Sihuas, 2023. Este estudio es de tipo básica, nivel descriptivo y correlacional, enfoque cuantitativo; diseño no experimental y corte transversal. Con una muestra 108 escolares y muestreo probabilístico aleatorio simple. La técnica fue encuesta y el instrumento cuestionario, estas fueron correctamente validados a través de juicios de expertos, estableciendo su confiabilidad a través del estadístico Alfa de Cronbach para la variable Adicción a redes sociales con un valor de 0,907 y la variable ansiedad escolar con un 0,896 demuestra una alta confiabilidad. Se arribó que el 68.5% de los cuestionados mostraron adicción a redes sociales en un rango medio y el 92.6% de los entrevistados expresaron que se tiene un grado alto de ansiedad escolar. Se concluyó que los resultados encontrados mediante (Chi-cuadrado: 62, 889a Y 170, 722a , se considera que existe asociación entre adicción a redes sociales y ansiedad escolar con una p= 0.000 y 0,000 (p < 0.05), estableciendo que existen asociación entre las variables citadas.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Psicología Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Psicología Educativa
Jurado: Perez Saavedra, Segundo Sigifredo; Sihuay Maravi, Norma Agripina; Cerafin Urbano, Virginia Asunción
Fecha de registro: 21-mar-2024



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