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Título: Inteligencia emocional y resiliencia en estudiantes de educación primaria, Pueblo Nuevo – 2021
Asesor(es): Valverde Zavaleta, Silvia Ana
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: Esta investigación tuvo el propósito de determinar la relación que existe entre la inteligencia emocional y la resiliencia en estudiantes de primaria de la institución educativa 80409 de Pueblo Nuevo, bajo el enfoque cuantitativo. El estudio fue de tipo básica con diseño no experimental y de nivel correlacional; con una muestra censal de 60 participantes, se usó como instrumentos dos cuestionarios, uno para la inteligencia emocional y otro para la resiliencia. Los resultados se procesaron con la estadística descriptiva e inferencial, usando el programa Excel 2019 y el paquete estadístico SPSS v 26 para identificar la correlación existente entre las variables objeto de estudio, se observó que Rho de Spearman = 0,912, hallándose una correlación positiva y fuerte, con significancia = 0,000 inferior al 5%; es decir, que la inteligencia emocional se relacionó significativamente con la resiliencia laboral en los educandos de la institución educativa 80409. Procediéndose a rechazar la hipótesis nula. Palabras clave: Inteligen
Disciplina académico-profesional: Doctorado en Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Doctora en Educación
Jurado: Calvo Gastañaduy, Carola Claudia; Cruzado Vallejos, Maria Peregrina; Valverde Zavaleta, Silvia Ana
Fecha de registro: 5-may-2023



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