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Benites, J., (2021). Las competencias digitales en el desempeño docente en la educación básica regular. Revisión sistemática [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/86130
Benites, J., Las competencias digitales en el desempeño docente en la educación básica regular. Revisión sistemática []. PE: Universidad César Vallejo; 2021. https://hdl.handle.net/20.500.12692/86130
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Título: Las competencias digitales en el desempeño docente en la educación básica regular. Revisión sistemática
Autor(es): Benites Guevara, Julio
Asesor(es): Duran Llaro, Kony Luby
Palabras clave: Competencias digitales; Desempeño docente; Innovaciones pedagógicas
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2021
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El presente estudio de investigación, se enmarca en analizar la incidencia de las
competencias digitales y el desempeño docente en la Educación Básica Regular, a
través de una revisión sistemática. Descriptivo, según su alcance, basado en un
enfoque cuantitativo. La selección de la muestra está compuesta de 22 estudios de
investigación los cuales dieron cumplimiento a los criterios de selección, es decir
que pertenecieron a los 5 años de actualidad, los que corresponden a la Educación
Básica Regular y que demuestran la vinculación entre las variables (Competencias
digitales y el desempeño docente), los resultados obtenidos representan que las
variables de estudio están relacionadas y que la incidencia de las competencias
digitales en el desempeño docente es importante para el desarrollo del proceso
educativo en los estudiantes; además su utilización en la actualidad permitirá
mejores logros de aprendizajes de calidad, concluyendo que si hay un buen uso de
las herramientas y recursos tecnológicos entonces fortalecerá el desempeño de los
docentes quienes se hallaran en la capacidad de insertar las aplicaciones en las
sesiones de aprendizaje en la EBR.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12692/86130
Disciplina académico-profesional: Doctorado en Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Doctor en Educación
Jurado: Chunga Pingo, Gaby Esther; Neciosup Obando, Jorge Eduardo; Duran Llaro, Kony Luby
Fecha de registro: 8-abr-2022
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